文明办
2023/06/09
只有用心才能做好教育，只有改革才能走得更远。
——吴敏
2014年5月，受科大讯飞公司董事长刘庆峰博士的多次邀请和时任教育厅厅长程艺教授的多次鼓励，时年52岁的吴敏来到安徽工程大学机电学院（安徽信息工程学院前身）担任校长，开启了他在这所学校的职业生涯。这是这位中国科学技术大学教授人生中的一个转折点，对他来说，是一种挑战，但同时，也有无限的动力。
教师和学生自信心不足，人才培养模式单一，专业建设与企业用人实际脱节，实践教学流于表面……这些都是堆在吴敏面前的难题。如何转变传统教育观念？如何借鉴世界和国内一流的教育新理念？如何面向社会和企业等人才市场办学？如何因材施教探索适合学校定位的改革？吴敏在来校后的首次教职工大会上，与当时不足百名的教职工们共同探讨了这几个话题。中国科学技术大学教务处和软件学院的领导任职经历使得吴敏对于教育教学有着自己独到的见解，在这些问题的驱使下，吴敏结合科大讯飞及其企业家对学校的办学愿景提出了学校九条教育教学原则，经过多年来的育人实践验证，已成为了安徽信息工程学院教育教学改革的基本原则。
此后，教育教学改革的号角在学校里迅速吹响，吴敏通过数次教育教学改革大讨论凝聚了全体教职工的共识，就是借鉴国内外最先进的工程教育思想与理念，形成学校独特的办学特色与理念。随着综合教育改革和培养方案制订指导思想及要求的确定，C2014培养方案应运而生。专业人才培养方案是决定专业未来人才培养质量和高度的基础，学校深刻认识到了这一点，一届又一届的学生毕业，人才培养方案也在不断迭代。C2016培养方案构建“创意创新教育——创新创业培养——创业产业孵化”三层递进的“金字塔”式创新创业教育体系”，深化创新创业教育改革，C2018培养方案落实新工科理念，扩大与科大讯飞产业优势的结合，最新发布的C2022培养方案则借鉴世界一流工程教育新趋势和新成果，深化混合式教学改革、基于项目的教育改革。随着历次人才培养方案的不断迭代和完善，全体教职工的思想越来越统一，学校人才培养的目标也越来越明确，就是全面贯彻新时代党的教育方针，落实立德树人根本任务，以“建设特色鲜明的高水平应用型大学”为引领，以提高教育教学质量为主题，以深化改革为动力，围绕地方支柱产业和新兴产业人才需求，培养综合素质高、核心竞争力强的高质量工程应用型人才。
（吴敏在就任后的首次全体教职工大会上与大家探讨教育教学改革）
2018年，吴敏率领学校专门团队开始编译美国麻省理工学院工程学院发布的《全球一流工程教育发展报告》，该报告对当今全球范围内工程教育的办学理念、文化内涵、成功案例、面临挑战和未来发展等作了全新的梳理和提炼，代表了世界工程教育研究的最新成果。这份译稿引发了全校性的集中学习和研讨，在这样的氛围下，学校反思了2014年以来的一系列教育教学改革举措，分析和总结过去几年获得成效的要素、存在的问题和面临的挑战，借鉴世界一流工程教育的办学理念和教育模式、成功案例和经验，结合国家发展战略与社会需求，提出学校工程教育产教融合综合改革计划，最终形成《安徽信息工程学院工程教育改革与发展蓝图》，为今后几年学校综合教育改革指明发展方向和提出实施方案，也翻开了学校发展的新篇章。
凭借着吴敏在教改领域的战略思维能力、创新能力和引领学校可持续发展能力，学校上下一心，改革稳步推进，建设屡结硕果。自学校2016年转设以来，共获安徽省高等教育教学成果奖32项，其中特等奖2项，一等奖9项，二等奖10项。近五届毕业生初次就业率始终位于安徽省高等院校前三，毕业生平均起薪高于全国地方性本科院校27%。在中国高等教育学会发布的全国普通高校学科竞赛排行结果中，学校连续四年进入榜单，在“2018-2022年全国普通高校大学生竞赛排行榜中，位列全国约400所民办本科高校(含独立学院)第2位，700余所新建本科院校第11位，全国1200余所本科高校第205位。其中，学校在2021年荣获中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛高教主赛道金奖，2022年荣获第十三届“挑战杯”金奖，在RoboMaster机甲大师赛、中国智能制造挑战赛和全国大学生智能汽车竞赛等比赛中与双一流大学同台竞技，多次在国赛中取得优异成绩。2020-2022年，连续三年上榜安徽省发明专利百强，2022年排名第53位。在中国管理科学研究院《中国大学评价》中，2019-2022年连续四年被评为中国一流民办大学并位列第三。2022年，学校教师发展指数在全国普通高校教师发展指数榜单中首次上榜，在民办及独立院校中排名第16位。同时，学校教育教学改革成效被《中国教育报》、《中国青年报》、新华网和人民网等央媒报道70余次。
在不断的探索中，学校董事会提出了“产业工程师、创业企业家的摇篮”的办学愿景，学校坚定了“地方性、应用型”的办学定位，确立了“突破传统、面向市场、聚焦应用、创新驱动”的办学思路和“一体、两翼、三融”的应用型人才培养总体思路。在不断的实践中，学校在党建工作、科研创新、学科竞赛、学子创业等各方面也取得了骄人的成绩，学校建校二十年来，从无到有，从小到大，累计为社会培养了近5万名高素质应用型人才，安信工的学子在国家的各行各业熠熠生辉，奉献青春。
闲暇时，吴敏喜欢走上足球场，跟学生们踢一场友谊赛，学生们亲切地称他为“球迷校长”，他能够在运动中感受安信工学子的青春风采，而教育教学改革则是吴敏的另一块“足球场”。“毕业生能否为企业等用人单位认可，是检验应用型大学办学成功与否的唯一标准，学生的增值最终靠的是教育的赋能，而教育教学改革是一条前景光明但是注定沿路坎坷的道路。初来校时，我曾说过一句话——路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我乐于看见学校这些年通过深化教育教学改革取得的成效显著，希望下一个二十年，安信工能在教改的道路上走得更远、走得更好。”建校二十周年之际，吴敏回首了历史，更展望了安徽信息工程学院的新起点。
（吴敏近照）